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不建议每位高校老师都做直播课程。首先，直播课程拉开了面对面授课的距离，虽然这样简单方便，但老师缺乏与学生不同的对话，学习效果很难达到交流，丧失了老师对学生的学习指导。其次，每位老师都有不同的特色，一些老师的课程架构需要舞台，以便于及时评价学生的学习状态和动态调整授课风格。最后，许多高校的基础设施和设备支持不足，还需要各级政府投入更多资金进行改善，而不是仅仅依靠老师的努力。总之，直播课程确实有其积极作用，但是并不是每个高校老师都应该去尝试。
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