教师资格证面试题目是固定的吗 教资面试结构化问答分类

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教资面试结构化问答分类

教师资格证面试题目是固定的吗

一、自我认知

自我认知问题可以归纳为三个步骤：

首先要对自己进行梳理，包括过去的学习经历，实习或者工作经历，总结自己的性格特点，特长，爱好。

其次，了解教师的职业特点，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。因此，要求教师具有高尚的道德情操，专业的学科知识背景，熟悉教育理论知识，掌握各种教学技能，有事业心、爱心、热情和耐心。

最后，找到自我和事业的匹配。自我认知的题目本质上是让考官判断考生是否适合教学，所以考生要想尽办法找“论据”说服考官。

第二，沟通协调

沟通问题，无论是单组还是多组，都可以归纳为以下四个步骤：

首先，在教学中处理一些矛盾或突发事件时要保持冷静的头脑，避免激化矛盾。

其次，及时反思分析事情的起因，可能是因为自身的问题，比如教学中的失误，教学管理的不公平等。或者由于沟通不充分，家长不了解真相，存在一些误解。

第三，根据事件发生的原因，及时沟通。在沟通的过程中，要注意倾听对方的声音。需要注意的是，主体要明确，事件涉及的所有主体都要沟通到位。沟通后及时解决问题。

最后，自我反省，在以后的工作中避免犯类似的错误和类似的问题。

三。应急响应

回答紧急问题的思路可以概括为以下四个步骤：

首先，控制局势，防止事态化。紧急问题通常会给出一些急需解决的问题。我们要做的第一步是稳定局势。

第二，分清轻重缓急。在处理事情之前，我们应该优先考虑几件事情。首先要解决的应该是重要而紧急的，其次是重要而缓慢的，第三是不重要而紧急的，最后是不重要而不紧急的。如果你按照这个顺序处理紧急问题，主要原则是不会错的。

第三，采取相应的措施。根据事情的轻重缓急，我们应该分别采取相应的措施。在教学活动中，我们通常会对学生在课堂上的小动作采取相应的措施。老师可以采取不打扰其他学生听课的措施，比如温和地走到学生面前或者问他们问题。

最后，事后反思。事情处理完后，要进行自我反省，分析原因，避免这种情况再次发生。反思的内容应着眼于课堂的趣味性和教学活动的参与性。

四。计划组织分类

组织课回答第二类问题的思路可以归纳为以下三步：

首先，事前。事前需要做的是和领导沟通确定活动主题，向有经验的老同事请教经验，撰写活动方案提交领导审批，根据领导意见修改方案。

第二，此事。需要做的是把计划落实到位。这时候就要分工明确，把责权利落到实处。在一般的活动中，我们一般可以分为活动组织组(任务包括活动资料的准备和发放、活动人员的组织和安排、活动内容的落实)、后勤保障组(任务包括车队的运输、饮食保障、住宿安排)、卫生保健组(随时保障学生的安全和健康)。负责人，也就是他自己，要在整个过程中起到监督的作用，保证整个活动能够有序有效的进行。

最后，事后。之后要做的是宣传活动的效果，扩大活动的正面影响，比如在海报墙上张贴一些活动期间的照片供参观，在作品宣传栏张贴学生对活动的体验供阅读。除此之外，我还要对整个活动进行总结，把好的方面记录下来，供以后组织类似活动时参考，并深入

首先，戴上帽子表明你的态度。综合题往往会问考生对某一社会现象的看法，或者某一句话是对是错，所以考生需要戴上帽子表明态度。

其次，阐明观点。针对社会现象，可以用辩证的方式来阐述好的和不好的方面，优点和缺点，合理和不合理，也可以用现象-原因-对策的思路来回答问题。在分析原因的时候，可以从不同的角度来谈。

最后做个总结。明确观点后，为了保证答案的完整性，考生可以在最后做一个简短的总结。总结可以一开始就把帽子打理好，或者联系自己，说说如果有幸走上领奖台，你会如何鞭策自己，鼓励自己，约束自己。

教师资格证面试内容

教师资格证面试考什么应该怎么做准备

考生进入候考室签到后，分组抽签，选择试题。然后在备课室写20分钟的教案。进入考场后，进行结构化面试5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。

结构化面试

结构化面试又称标准化面试、结构化问答，主要考察考生对教育知识的掌握和结合教学实践的能力。结构化问题分为自我认知、人际交往、应急反应、组织管理、综合分析、教育教学六大类。届时，考官将在题库中随机抽取2道题，要求考生立即作答。

试讲

试讲就是截取一节课某一部分的教学内容，让老师来教。考生应在20分钟内写好教案，并在10分钟内陈述准备好的内容。这不仅要求考生对教材的掌握，还考察了考生在语言组织、互动、时间控制、板书、言行得体等方面的能力。

答辩

就是考官根据之前的试讲回答问题。回答的问题很随意。如果考官觉得试讲有问题，就会对课堂教学提出质疑。如果没有问题，他会问另外两个方面的问题，比如教育教学，如何应对突发事件，有时候还会测试他的自我认知，比如你为什么当老师。