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教学的基本原则 我国中小学常用的教学原则

时间:2023/4/23 12:56:42 编辑:福途教育 标签:教师资格证

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    教学的基本原则 我国中小学常用的教学原则

    我国中小学常用的教学原则

    AI智能解答

    1、以学生为本,实现学生的健康成长。

    2、注重实践,发展学生的创新能力。

    3、有效激发学生的学习兴趣,提高学习效率。

    4、灵活多样的教学方式,有效地将教育理念融入到教学中。

    5、注重结构性的和综合性的教学,提高学生的学习能力。

    6、扩大学生的视野,培养独立学习的能力。

    7、根据课程的时间、空间、性质和特点充分发挥各种学习资源的有效性。

    8、鼓励学生积极思考,让学生通过实践去验证理论。

    9、突出重点,强化记忆,运用合理的检测和考核手段发挥效果。

    10、做到严格管理,及时改正学生的学习习惯,达到良好的教育效果。

    教学的基本原则

    启发性原则(对应:双边规律,即教师的主导性与学生的主体性相统一的规律);

    直觉原理(对应:间接经验与直接经验相结合的规律);

    循序渐进原则(对应:个体身心发展的先后规律);

    巩固原则(名言,比如:边学边学,不如说);

    因材施教原则(对应:个体身心发展规律的个体异);

    科学与教育相结合的原则(对应赫尔巴特的教育教学定律);

    理论与实践相结合的原则(对应:间接经验与直接经验相结合的规律);

    能力原则(对应:个体身心发展规律的阶段)。

    学生观的基本内容

    AI智能解答

    学生观是一种主要体现在中小学生学习生活中的积极思想理念,强调学生要勤学苦练,以自我激励和价值观念驱动自己,勇于直面挑战,促进自身能力的不断提升。更重要的是,还要坚持积极的、向上的学习态度,特别是培养自主性、创新性,以及勇敢尝试然后从失败中吸取经验与的习惯。

    学生身心发展不平衡性体现

    学生身心发展的不平衡主要体现在两个方面。一方面是速度不同,不同方面不同步。比如,一个人的身高在出生后第一年和青春期发育较快,而另一方面,在不同的方面,比如,儿童的身体成熟快于心理成熟;孩子的身心发展也是互补的,这也体现在两个方面,即身心互补和身心互补。比如盲人的听觉更敏锐,再比如我们现实生活中有很多身体残疾而意志坚强的例子。学生的身心发展也有一定的个体异。每个学生都是不同的。我们应该因材施教,对不同的学生采取不同的教学方法。其次,学生发展潜力大。第三,学生是处于发展过程中的人。

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    教学的基本原则

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