八大教学原则口诀 教学原则口诀

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教学原则口诀

八大教学原则口诀

公式：思科一统，以力攻(攻)而合(观)，理论与实践，因果循环。

1.直观教学原则：根据教学活动的需要，学生可以直接感知学习对象。这个原则是针对单词、概念、原理等理论知识与它们在教学中所代表的事物之间的矛盾而提出的。

一般来说，直觉的具体方法有三种：实物直觉；形象直观；直观的语言。

讲解中要突出直观教学原则的分类和应用中的注意事项。

2.启发教学原则：是指在教学中，要充分调动学生学习的主动性，让学生主动学习，从而理解和掌握所学知识。

3.巩固教学原则：是指在教学中要不断安排专项复习，让学生牢固掌握和保存所学知识。这一原则是为了处理教学中获取新知识与保留旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识的基础。人类早就注意到了巩固对于学习的价值，孔子说“边学边学”，“前车之鉴”。

4.因材施教原则(可接受性原则):是指教学活动要适合学生的发展水平。提出这一原则是为了防止教学难度低于或高于学生的实际水平。结合维果茨基最近的发展。

5.循序渐进教学原则(系统性原则):是指教学活动要连续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理教学活动秩序、学科课程体系、科学理论体系和学生发展规律之间的复杂关系而提出的。

6.因材施教原则：因材施教原则要求教师在教学活动中采取不同的方式和方法，从学生的实际情况出发，根据不同教学对象的具体情况，进行异化教育，使每个学生在自己原有的基础上得到自己充分的、最好的发展。

7.理论联系实际原则：这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实践的结合与统一，用理论分析实践，用实践验证理论，使学生从理论与实践的结合中理解和掌握知识，并在这种结合的过程中学会运用知识。

8.科学与教育相结合的原则意味着教学应该在科学方法论的指导下进行。这一原则的提出是为了把科学知识的教学与思想道德教育统一起来。

教师法对学历的要求是什么

报考哪个学段的教资更好

考试的不同板块会有不同的考试内容和难度。同学们要根据自己的具体条件和情况来申请。

通过中考的可以从事低中考的教学岗位，通过低中考的不从事中考。比如有高中教师资格证的可以教初中，只有初中证的不能教高中。

幼儿园教师资格证是一个独立的学习期，不可以拿着高等级证书去教书。只有那些必须持有幼儿园教师资格证的人才能在幼儿园教书。

最后，非师范生在参加教学资源考试时，应首先选择与自己专业相关的科目。比如你在大学学的是应用数学，可以考数学教师资格证，因为有些地方招聘教师需要专业相关的考试。学音乐的会考音乐，学体育的会考体育，学美术的会考美术，现在考试制度的音体美也很吃香。