高级中学教师资格的优势,高级中学教师资格认定部门

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高级中学教师资格认定部门

高级中学教师资格的优势

1.教师资格证具有向后兼容的特点，一个高一级的老师可以教低一级的学生。假设考生有初中教师资格证，考生可以教初中生和小学生，不能教高中生，而考生有高中教师资格证，可以教年级以上的学生。

2.高中老师的工资福利待遇是其他年级老师无法比拟的。高中老师相对于其他年级老师的一个额外好处就是高三学生的学费上涨。是高考的分水岭。成败在此一举。考个好大学也是很多高三考生和家长的心愿。作为一名高中老师，压力和收获并存。如果我班的学生升学率比较高，那么我的工资会比较丰厚。

教师资格证报考条件

1.思想道德状况

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；经申请人所在单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德考核合格；应届毕业生由学校进行评估。

2.各种教师资格证要求的学历。

(1)取得幼师资格，必须具备幼师教育毕业或以上学历。其他中等专业学校毕业应视为不合格。

(2)取得小学教师资格，必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育专业毕业及以上学历。其他中等专业学校毕业应视为不合格。

(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化课和专业课教师资格。你应该具有师范学院或其他大学的大专以上学历。

(4)取得高级中学、中等职业学校教师资格。你应该具有师范大学或其他大学的学士学位或以上。

(5)取得中等职业学校实习指导教师资格。你应该是各种中等职业学校毕业以上的。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性，对部分有特殊技能的人员，学历要求可适当放宽。具体放宽程度取决于个人的特殊技能，经省级教育行政部门批准方可放宽。实习教师的资格除学历外，还应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级工技术等级。这是与其他六种教师资格的显著区别。

(六)取得高等学校教师资格，应当具有研究生或者大学本科学历。

教师专业技术岗位等级

教师等级评审标准

1.思想道德水平

忠诚人民教育事业，热爱本职工作，关心学生，为人师表，教书育人。

2.知识水平标准

系统掌握教育教学基础理论知识，准确把握现代教育教学理念，具有深厚的教学课程基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革发展的最新动态和前沿学术成果，善于吸收教育教学最新研究成果并运用于教育教学实践。

3.专业能力标准

具有较强的教育教学能力，创新本课程的教育教学方法；具有较强的创新意识和教学、科研能力，在本学科中发挥了带头作用；较强的信息技术与课程整合及其他现代教育技术应用的能力；有很强的拓展教学和教育学生促进其综合素质发展的能力。

4.绩效成就标准

教育教学经验丰富，能胜任中学各年级循环教学，教学成绩突出，教育艺术精湛，形成了个性化的教育教学风格；充分发挥推动本地区教育教学改革和发展的作用，在本地区教师中有较高威望；并承担完成本专业高水平科研项目；德育成效显著。对学生的健康成长和综合素质发展起到导向作用，在学生中具有较高的威望和号召力。在指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业发展方面有明显成绩；发表或出版专业论文和著作，具有较高的学术水平和应用价值。