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师范类大学的发展趋势
从历史上来看，在中国大陆，师范类大学的发展趋势有明显的转变。
第一阶段，即上世纪50年代和60年代，高等师范教育的发展处于起步阶段，大量师范院校建立和发展，培养教育人才的任务正式迎来了一个新的时代。
第二阶段，即1970年代，高等师范教育的多元发展成为最突出的改革趋势，除了培养教育人才外，高等师范院校也开始包括社会科学研究、职业教育等在内，大大拓宽了师范类大学开展科学研究的领域，促进师范教育的多元发展。
第三阶段，即最近几年，中国大陆的师范类大学发展趋势有了新的改变，不仅仅是培养教育人才以及普及文化知识，更重要的是院校开展新专业、科研等，注重了培养学生的新型能力，即跨学科的能力和多元的能力，以满足社会发展的需要。
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