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中小学幼儿园教师招聘先上岗再考证
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不行，幼儿园的教师必须要进行相先的培训，拥有相关的专业证书后才能上岗任职。由于婴幼儿养育和教育工作对员工专业技能和护理经验要求极其严格，而且对于孩子们和家长来说风险无法容忍，因此教师上岗前必须取得有效资格证书。
2023年教师招聘先上岗再考证
通知指出，各地要加强中小学教师编制保障，加大事业编制挖潜、创新和统筹调整力度，充分考虑各种附加因素，为高校毕业生提供更多中小学教师岗位。加大幼儿园教师补充力度，支持各地加强幼儿园人员编制配置。有条件的省份每年核定一定数量的幼儿园人员编制，招聘学前教育专业的高校毕业生到幼儿园工作。公开招聘教师实行“先上岗，后考证”的阶段性措施，不得设置具有方向性或与岗位无关的歧视性条件。可以通过适当放宽招聘条件、降低或不设置考试比例等方式，引导高校毕业生到艰苦边远地区学校任教。
保教知识与能力必背考点
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消防安全：火灾预防、火灾报警、灭火方法、火灾疏散、消防法
安全卫生：安全教育、岗前培训、危险物质、安全操作、应急救援
劳动保护：劳动法、就业保障、劳动安全、职业卫生、福利保障
环境保护：节能减排、保护环境、抗污染、废物处理、生态平衡
保教知识与能力必背考点2023年
必背考点一：学前儿童心理研究的方法
(1)观察法：观察法是有目的地、系统地考察儿童在日常生活、游戏、学习和工作中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特点的方法。观察是研究儿童心理最基本的方法。
(2)实验法_自然实验法：实验法是根据研究目的改变和控制儿童的活动条件，使其心理活动发生规律性变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。
(3)谈心法和工作分析法：谈心法是通过与儿童交谈来研究儿童心理活动的一种方法。作品分析法是通过分析儿童作品(如手工艺品、图画等)来了解儿童心理的方法。
(4)调查访谈法：调查访谈法是通过家长、老师或其他熟悉儿童生活的成年人了解儿童的心理表现。
必背考点二：皮亚杰的认知发展理论一认知发展阶段
年龄、阶段、重要特征知觉运动阶段0~2岁
(1)只有通过感觉和行动来适应外部环境，才能应付外部事物；
获得对象的持久性(9~12个月)。
手术前2~7岁阶段
“万物有灵论”；
一切以自我为中心；
思维是不可逆的，僵化的。
具体操作阶段是7到11岁。
这一阶段以守恒概念(守恒)的形成为标志；
自我中心；
思维是可逆的。
正式作业阶段为11~16岁
能够根据逻辑推理、归纳或演绎解决问题；
思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
必背考点三：注意的品质
(1)注意力的稳定性：3岁儿童能集中注意力3~5分钟；4岁的孩子可以集中注意力10分钟左右；5~6岁的孩子可以集中注意力15分钟左右，甚至最多20分钟。
(2)注意广度：同一时刻抓住的物体数量。
(3)注意力转移：人们有意识地将注意力从一件事转移到另一件事上。
4)注意力分布：将注意力同时集中在两个或两个以上的物体或活动上的特征。
必背考点四：教育的概念
广义的教育：指一切增进人的知识和技能、影响人的观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育；
狭义的教育：指学校教育，是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地影响受教育者，使其向所希望的方向发展的活动。
必背考点五：简述影响人的发展的因素及作用
第一，遗传是影响人类发育的生理前提；
其次，环境是影响人类发展的外部条件；
第三，教育是影响人的发展的主导因素；
第四，个人的主观能动性是影响人的发展的内在动力。
必背考点六：简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因
第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；
第二，学校有负责教育的老师；
第三，学校教育可以有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
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